Más bien barata. Con Singularu, que aterrizó ayer en la capital vizcaína, llegan piezas de oro, oro rosa y plata a precios asequibles. Llegan las piezas de oro y plata de precios accesibles. Fundada en 2014, despierta los instintos más brillantes, como no podía ser de otra manera, con piezas a precios a los que no estamos acostumbrados. A Elena Montes, que docta en la lengua de Pompeu Fabra, ha perfeccionado los textos escritos en el catalán de esta investigadora de Valladolid. Por lo tanto, los únicos elementos que se diferencias de estos colores son la pastora y las ovejas. En efecto, sabemos hasta qué punto son importantes los denominados “inclusores” como estructuradores del conocimiento aprendido; de forma intuitiva la didáctica clásica ya insistía en el fenómeno de la repetición como un ejercicio que pretendía crear conocimientos previos. Son también unas líneas muy democráticas. Era tal su alegría, que se fotografió junto con el alcalde de Bilbao, Iñaki Azkuna, y el presidente del Barcelona, Joan Laporta, cerca del león disecado que se encuentra en la sala principal. En nuestro caso se empleará la pauta diseñada que, si bien podría acercarse a la técnica de observación, esta tiene ciertos parámetros y condicionantes que la alejan de nuestros propósitos (León & Montero, 2003). Es por ello que la naturaleza de la investigación, el estudio realizado es de tipo longitudinal, ya que consiste en la recogida de datos durante un periodo de tiempo que puede ser largo (varios años) o corto (varios meses) como es nuestro caso.
Así, el mensaje y los medio empleados están vinculados a los principios del Mobile learning, como modalidad o teoría del aprendizaje (Geddes, 2004; Keegan, 2005; Sharples y Vavoula, 2007) Para abordar los objetivos de la investigación y las hipótesis de trabajo el estudio utiliza un espacio museístico dedicado al arte, que en este caso ha sido el Museu Deu de El Vendrell, diseñando una investigación en tres fases. Este es el caso de Knell (2010) cuando enuncia que es ahora cuando el usuario tiene más posibilidades para recibir la información que desee sobre lo que contempla en el museo personalizando el proceso de interpretación de cada usuario, lo que convierte a
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Este artículo es una de los primeros y escasos trabajos que evalúa aplicaciones de museos más allá de aspectos técnicos y de usabilidad. Y, puestos a indagar, se cuestionaba sobre si el comercio sería de gama alta o media. Tras la marcha de la Plaza Moyúa de Catimini, un clásico de la moda infantil, había dudas sobre si el local encontraría pronto un nuevo inquilino. Cada cierto tiempo, bien es verdad que cada vez más espacioso, la ciudad recibe la llegada de inquilinos deseosos de testar el mercado local.
4. En 2008, tras 110 años de historia de la camiseta rojiblanca, se firma por primera vez un acuerdo con la empresa Petronor para colocar publicidad comercial. A pesar de ello el negocio no funcionó y su prestigio descendió debido a los miles de cuadros que se comercializaron bajo su firma. «Calidad a costes accesibles porque todos podemos llevar joyas únicas», defienden los autores de la firma fundada por Cristina Aristoy y Paco Tormo. Además, los autores definieron lo que consideran como meta-museo a través de cuatro rasgos o características, aspectos que nos sirven para caracterizar a los museos de la segunda década del siglo XXI desde el punto de vista de la presencia de la tecnología. Por último, la cuarta categoría, se refería a aspectos comunicativos como la mediación de la entre el artista o entre la época o cultura y el espectador de la misma. Bilbao, como decíamos, es una joya. Una primera aproximación sobre el objeto de estudio nos remite al tratamiento didáctico del arte en el contexto del museo. Por otra parte, los datos aportados por el estudio anual de Nielsen sobre el uso de Smartphone en Estados Unidos afirma que más de la mitad de la población posee un dispositivo de estas características.
Desde Valencia fabrican piezas divertidas, elegantes y, sobre todo, sencillas que se adaptan a todos los estilos y momentos del día. La ‘vie en rose’ en estos momentos tan negros crea tendencia. Even, Pachler’s conceptual framework could be adapted to the informal learning context because the challenges about the use of mobile technologies are shared in both learning contexts. Este es un tema controversial y quizá sea un punto de desencuentro entre los que trabajamos en el ámbito educativo de los museos de arte, ya que una persona que visita un museo de arte que no disponga de ningún tipo de elemento de intermediación didáctica, ya sea una visita guiada, un interactivo o un
La misma Olaia Fontal en otro interesante texto: “Los museos de arte: un campo emergente de investigación e innovación para la enseñanza del arte” (2009), boga porque el proceso de contemplación e interpretación de una obra de arte debe ir encaminada a responder preguntas como: “¿qué sensaciones o emociones nos genera?, ¿nos sugiere algún tipo de recuerdo?, ¿nos interesa? Preguntar sobre esto, implica que el espectador debe posicionarse ante la obra sin prejuicios y preconceptos, especialmente si la obra es desconocida para él.
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